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扬州钢琴培训述评:如何正确认识和看待钢琴考级!

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家长们一提到学钢琴,立马想到小孩考几级,几级,为了与周围小孩比较而学钢琴,这种现象大有人在。考级只是给孩子一个阶段性的学习目标,使之有学习的动力和目标感,而非考级本身!
简单的一些类比,考级级别高的学生,弹钢琴不一定能达到所谓的级别水平,就像英语过了八级, 连简单的与老外口语交流都不行,这个八级有何用?科学的、基本功扎实的钢琴学习是必不可少的,是一个循序渐进的过程,而以考级为目的的钢琴学习,是对钢琴艺术的一种亵渎。这就是我们如何正确认识和看待钢琴考级的问题。为了考级学钢琴不可取,为了学钢琴而考级是无可厚非,毕竟要个水平的证明。
一、钢琴考级的意义 
1、考级是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录,是个自我目标的实现,体现学习荣誉感; 
2、考级给学生提供了接受专家鉴定与指导的机会; 
3、考级给学生提供了互相交流、互相学习、在公共场合锻炼的机会; 
4、考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映。 
二、如何准备考级 
1、教学安排要科学 
钢琴教材在进行中有一条主线两条副线,主线就是基本练习与练习曲的学习,练习曲教材以《车尔尼》系列为主;第一副线是复调,以《巴赫》系列为主;第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。准备考级时,建议主线不要停,至少不要长时间停。考级要按照一定的程序,有计划进行。上考级教材的时间要根据不同情况有所区别,对于很多学生,应该提前将考级曲子学会。曲子提前学会,给进一步精练留有余地,给上台锻炼留有机会,到考级跟前稍作复习便可。个别接受能力强的学生也可以晚些学习。 
2、考级曲目精练好 
给学生选择合适的,顺手的曲目,并进行精练。精练5要素:(1)、演奏方法规范正确;(2)、演奏准确,无错音、漏音、错节奏、错指法等;(3)、注意强弱,包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等;(4)、流畅完整不间断;(5)、把握作品风格,表情与表演动作到位,进场退场有礼貌,台风大方自然。考级曲目还要练熟背会,尽量在无意中背,刻意的背往往不牢固。 
3、考试发挥很重要 
好的琴技要敢于自信的发挥,这就要求学生在平时的学习中要自信,敢于展现自己。考级发挥三要素是:(1)、要保持健康、良好的状态 考级前练琴不要太多,身体不要过于疲劳,要吃好,睡好,玩好,劳役结合。 (2)、要培养自信、冷静的心理 钢琴的学习不仅要下工夫苦练,更要敢于上台,善于发挥,要有扎实的基础,要多上台锻炼,以培养自信与高雅的气质。(3)、要创造轻松、愉快的氛围 家长和老师都不要给学生施加压力,要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加考级,保证正常发挥。另外,在考级前进行一下模拟训练也很有必要。 
三、考级安排中常见的问题 
1、盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序,遵循一定的规律。考级也是一样,级别的确定应该与学生的程度相当,考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成,瓜熟蒂落。一般认为,学生弹考级教材时感觉不难,能够驾御,可以认为级别是合理的。如果盲目跳进,基础不扎实,能力达不到,演奏就会很吃力,与“揠苗助长”是一样的结果。另外,低龄学琴者要一步一个脚印,稳扎稳打,建议不要急于参加考级。 


保守与跳进是一对矛盾,考级应该根据每个学生的不同情况,科学地安排。每个学生的个体素质有很大差别,钢琴之所以上小课,就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些,并不是为一年一级设计的。 
2、教材单一是考级安排中应该尽量避免的现象。就象学校文化课的学习一样,学的内容很多,考试的内容是学习内容的一部分。钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材,就象上学整天做考试题,不学习课本知识一样,是违背科学规律的。 
四、目前考级存在的弊端 
考级容易存在的弊端是: 
1、误导教师及家长的功利思想; 
2、误导钢琴学习的目的; 
3、给学生施加额外的负担和压力; 
4、影响钢琴教学的有序进行。 
五、正确对待考级 
鉴于以上情况,家长对考级都要有一个正确、客观的认识。考级只是学琴过程中的一项实践活动,不要把考级作为钢琴学习的主要目标,不要有很强的功利思想。让钢琴考级检验在学钢琴中的成果和乐趣,不让考级成为学生学钢琴的负担。这就是家长和学生对考级的一个最明了和基本的态度。
来源:扬州七彩艺术培训      时间:2013/3/2 15:33:15
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